MUJERES YANACONA
Comunidad
Praxedes Anacona - 58 años
El cabildo Yanacona se encuentra integrado en su mayoría por mujeres, quienes desde los roles productivos y comunitarios ejercen en campos como la salud, educación, agricultura y el arte, de esta forma, aportan a los procesos desarrollados para el bienestar de su comunidad.
Desde la creación del cabildo, las mujeres han sido visibilizadas en este, adoptando el concepto de la dualidad, el cual refiere a la participación igualitaria por parte de ambos géneros del pueblo Yanacona en contexto de Ciudad.
La mujer Yanacona, es la representación de la madre tierra y se caracteriza por preservar y dar el conocimiento sobre su cultura a las futuras generaciones, además, son luchadoras, serviciales y entregadas a su roles, los cuales las han empoderado a lo largo de los años.
En ese orden, el grupo tejedoras :Tejiendo Identidad, está compuesto por 12 mujeres quienes desde el bordado encuentran la manera de crear vínculos más allá de los hilos.
GESTORAS DE LIDERAZGO
Sus historias
Estos son algunos relatos de mujeres que gestan el liderazgo social en la Comunidad del cabildo Yanacona en contexto de ciudad.
Crónica audiovisual sobre Práxedes Anacona: la lucha de las mujeres Yanacona en la ciudad y el significado que poseen dentro de su comunidad
1.
Perfil audiovisual de Erfidia Jiménez: el tejido social y el construcción del saber ancestral
2.
Crónica radifónica sobre Ruth Piamba: el panorama de la discriminación y el valor de sus raices indígenas en la ciudad
3.
Cápsula informativa radifónica con la participación de Cristina Cordoba y su hija, Marcela Perez: el fenómeno de la violencia, el arraigo a la etnia y transmisión del conocimiento.
4.
Resportaje escrito con la participación de Lizeth Chito: los jóvenes en la pervivencia de su pueblo Yanacona, el autoreconocimiento.
5.
Entrevista escrita a Mireya Gómez: una reflexión sobre la etnoeducación en la comunidad indígena Yanacona.
6.
Crónica escrita sobre Marcela Perez: la perspectiva de caleñizarse y una invitación a la participación de las personas con rasgos indígenas para aprender de su etnia.
7.